viernes, 27 de febrero de 2015

"Educándomos" con Factoría Norte


LA BRUXA LLARA



El salón de actos de la Casa de Cultura de La Pola volverá, como cada último viernes de mes, a llenarse de fantasía y arte, esta vez con la Bruxa Llara, de Factoría Norte.

Esta bruxa buena y simpática, con su mágica olla, cocinará historias donde los protagonistas: una princesa, un pirata, un árbol...despertarán la imaginación de niñ@s y grandes, para transportarnos a ese lugar donde todo es posible.

Se trata de pasar un buen rato compartido con l@s más pequeñ@s de la casa, que nos ayudará a cultivar la comunicación y a reforzar el vínculo de apego, contribuyendo a que crezcan felices.

Es la segunda sesión del año de estas actividades que forman parte de Educándomos, junto con otras como talleres y con los espacios de la biblioteca municipal dedicadas a este programa: la sección infantil y la sección dirigida a familias y otros agentes relacionados con la educación.

Os esperamos!



Palabras clave: Educándomos, Educándonos, ocio, Bruxa Llara

miércoles, 4 de febrero de 2015

¿Cómo influye el uso de Internet, el móvil y los videojuegos en los adolescentes?


En esta cuestión se centra el grupo de investigación “Jóvenes y Tecnologías de la Información y  la Comunicación”. Las conclusiones de uno de sus estudios muestran que el mal uso de estos medios y la falta de control de los padres está relacionado con peores resultados escolares y con mayor consumo de drogas.


Foto: Pacoandresh. Wikimedia C

El estudio tiene como objetivo conocer la accesibilidad y el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC: internet, móvil y videojuegos) entre los estudiantes de ESO.  

Se ha realizado con 5.538 alumnos y alumnas de 1º a 4º de ESO de 7 municipios de Barcelona, partiendo de una encuesta en la que se recogía información sobre las actividades extraescolares, el rendimiento académico, la relación familiar y el control parental, el uso de las TIC y el consumo de drogas.

Los datos, recogidos durante el curso 2010-2011, revelan que el 98% del alumnado disponía de internet en casa y el 89% tenía móvil antes de los 13 años.  Utilizaban internet principalmente para acceder a las redes sociales (87%); el 50% lo usaban para tareas escolares.

Al relacionar las distintas variables que se estudiaban, los investigadores han encontrado que el tiempo dedicado a usar las TIC y el control de los padres resultan determinantes para evitar consecuencias negativas.

EL BUEN USO ¿DÓNDE ESTÁN LOS LÍMITES?

Respecto al  ordenador, puede concluirse que tanto no usarlo, como usarlo mucho tiempo puede resultar perjudicial para los adolescentes. Así, a medida que aumentaban las horas de uso  y se reducía el control por parte de los padres, aumentaba el fracaso escolar, desde el 16% entre los que lo utilizaban  menos de una hora al día, hasta el 29 % entre los que lo usaban más de tres horas al día.

Sin embargo, entre los que no lo utilizaban también era mayor el fracaso escolar (27%).

Los investigadores también han encontrado relación entre el uso de las TIC, el control parental y el consumo de drogas: la falta de control por parte de los padres y el uso intensivo del ordenador y los videojuegos aparece asociado a un mayor consumo. Por ejemplo, entre el alumnado de 1º de ESO, el 11% que utilizaba el ordenador más de tres horas al día se había emborrachado y el 10% había consumido cannabis. Estos porcentajes se reducían a un 4 y un 2 % respectivamente entre los que usaban el ordenador menos de tres horas diarias.


ORIENTAR A LAS FAMILIAS Y EDUCAR A L@S NIÑ@S PARA EL USO ADECUADO DE LAS TIC

Estos resultados indican la necesidad de orientar a las familias sobre su papel educativo en lo que se refiere a las TIC, algo que agradecen y demandan cada vez más, como podemos constatar en los cursos que realizamos con familias en Lena. El pasado año hemos empezado a tratar específicamente este contenido, con la intervención de Juan García, de Adama Web, que ha resultado muy interesante para las madres que han participado en la sesión.  

Respecto al control -o "monitorización"- por parte de los padres, es un tema que abordamos siempre  -de la  mano de nuestra Doctora en Pedagogía, Lucía Álvarez- en los grupos de formación de familias, cuando hablamos del estilo educativo democrático, que combina el control y el apoyo para favorecer el desarrollo óptimo de l@s hij@s. 

Es conveniente reforzar esta educación también en la escuela y desde los primeros años. Por ello, en la propuesta de actividades que hacemos a los centros escolares, incluimos la colaboración en este tema. La primera demanda ha llegado del colegio Jesús Neira. En una sesión con Juan García, el alumnado de 5º y 6º, que se ha mostrado muy receptivo e implicado; ha tenido oportunidad de resolver dudas y aprender cosas que pueden resultarles muy útiles para manejarse con estos medios que, cada vez más, forman parte de su vida.




Palabras clave: uso seguro de las TIC, internet, videojuegos, móviles, ordenador, redes sociales, educación familiar, control familiar, adolescentes,